Formar líderes estratégicos capaces de diseñar, gestionar y evaluar ecosistemas de aprendizaje digital y soluciones tecno-pedagógicas disruptivas, mediante la integración crítica de la inteligencia artificial, el diseño instruccional avanzado y la producción multimedia; con el fin de resolver problemáticas educativas complejas bajo una visión ética, inclusiva y global que transforme las organizaciones hacia estándares de calidad y vanguardia tecnológica.
Perfil de Ingreso
El aspirante a la maestría deberá contar con título de licenciatura en áreas afines a la educación, psicología, comunicación, tecnologías de la información o cualquier disciplina, siempre que demuestre experiencia o interés profesional en la docencia y la capacitación. Se busca un perfil dinámico, con bases sólidas de cultura digital y una clara vocación por mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la tecnología.
Conocimientos:
Fundamentos de cultura digital: manejo instrumental de sistemas operativos, paquetería de ofimática, navegación en internet y uso básico de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.
Nociones del contexto educativo: comprensión general de los problemas actuales de la educación en México y las tendencias globales básicas, así como de los roles del docente y el estudiante.
Redacción y metodología básica: conocimientos esenciales sobre ortografía, sintaxis y estructura de textos académicos, así como nociones elementales de investigación documental y normas de citación.
Comprensión lectora en lengua extranjera: capacidad básica para leer y comprender textos técnicos y académicos en inglés, necesarios para acceder a la literatura tecnológica de vanguardia.
Habilidades:
Gestión de la información: buscar, seleccionar y organizar información proveniente de fuentes digitales confiables, discriminando la veracidad y pertinencia de los contenidos en la web.
Comunicación efectiva en entornos virtuales: interactuar con claridad y respeto a través de medios escritos (correos, foros, chats), adaptando su mensaje a la etiqueta digital académica.
Autogestión del tiempo: organizar sus actividades personales y laborales para dedicar el tiempo requerido al estudio independiente, estableciendo prioridades y cumpliendo plazos sin supervisión directa.
Pensamiento lógico y analítico: identificar problemas básicos en su entorno profesional y descomponerlos en partes para buscar soluciones lógicas, habilidad precursora del pensamiento computacional.
Aprendizaje autónomo: utilizar tutoriales, guías de ayuda y recursos en línea para resolver dudas técnicas o aprender el uso de nuevo software por cuenta propia.
Actitudes:
Apertura al cambio tecnológico: disposición positiva y sin resistencia frente a la adopción de nuevas herramientas, plataformas y metodologías disruptivas en su práctica profesional.
Curiosidad intelectual: interés genuino por explorar, experimentar ("picarle") y descubrir nuevas formas de hacer las cosas, superando el miedo al error tecnológico.
Colaboración y empatía digital: voluntad para trabajar en equipo con pares a distancia, compartiendo conocimientos y manteniendo un trato cordial y humano en la interacción virtual.
Honestidad académica: compromiso ético con la originalidad de sus trabajos, rechazando el plagio y respetando la propiedad intelectual de los recursos que consulta.
Proactividad y resiliencia: actitud emprendedora para proponer mejoras y perseverancia para enfrentar los retos técnicos o académicos que surjan durante su formación, viendo los obstáculos como oportunidades de aprendizaje.
Perfil de Egreso
Al culminar sus estudios, poseerá las competencias necesarias para diagnosticar, diseñar, implementar y evaluar ecosistemas de aprendizaje digital que respondan a los desafíos de la sociedad del conocimiento. Su formación integral le habilita para desempeñarse como directivo, consultor, diseñador instruccional o investigador en organizaciones educativas y corporativas, distinguiéndose por su capacidad para integrar la vanguardia tecnológica con un profundo sentido humanista y ético.
Conocimientos:
Fundamentos neuro-cognitivos del aprendizaje digital: comprende los procesos neurológicos y psicológicos implicados en el aprendizaje mediado por tecnología, basándose en teorías contemporáneas como el conectivismo, la neuroeducación y el aprendizaje ubicuo.
Modelos de diseño instruccional: conoce y diferencia las metodologías sistemáticas (ADDIE, SAM, Design Thinking) y ágiles para la estructuración de experiencias de aprendizaje en modalidades e-learning, b-learning y m-learning.
Arquitectura de ecosistemas tecnológicos: domina los aspectos técnicos y pedagógicos de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), herramientas de autoría, plataformas de inteligencia artificial y entornos inmersivos (realidad virtual/aumentada).
Gestión estratégica y normatividad: conoce los marcos legales, estándares de calidad (ISO, normas de competencia) y modelos de acreditación que regulan la educación virtual a nivel nacional e internacional, así como las metodologías de gestión de proyectos (PMBOK/Scrum).
Metodología de la investigación aplicada: domina los paradigmas de investigación cuantitativa y cualitativa orientados a la innovación, incluyendo técnicas de diagnóstico de necesidades, análisis de datos educativos (learning analytics) y validación de prototipos.
Habilidades:
Ingeniería pedagógica: diseñar y desarrollar cursos, programas y objetos de aprendizaje interactivos que alineen objetivos, contenidos y evaluaciones de manera coherente, asegurando una experiencia de usuario (UX) intuitiva y motivadora.
Producción transmedia: producir y editar recursos multimedia de alta calidad (video educativo, podcast, infografías, gamificación) utilizando software especializado para potenciar la mediación didáctica.
Implementación de soluciones disruptivas: integrar herramientas de inteligencia artificial generativa y tecnologías emergentes en el aula para personalizar el aprendizaje y automatizar procesos, evaluando su pertinencia y eficacia.
Administración de entornos virtuales: gestionar técnica y administrativamente plataformas educativas, configurando aulas, administrando usuarios y generando reportes de seguimiento para la toma de decisiones basada en datos.
Dirección de proyectos de innovación: liderar equipos multidisciplinarios en la ejecución de proyectos tecno-pedagógicos, administrando recursos financieros y humanos bajo metodologías ágiles para asegurar la viabilidad y sostenibilidad de las iniciativas.
Aptitudes:
Ética y ciudadanía digital: actúa con responsabilidad en el manejo de la información, respetando la propiedad intelectual, la privacidad de los datos y promoviendo un uso seguro y ético de la tecnología.
Visión humanista e inclusiva: prioriza a la persona sobre la herramienta, diseñando soluciones accesibles que atiendan a la diversidad (diseño universal para el aprendizaje) y reduzcan las brechas digitales.
Pensamiento innovador y resiliencia: muestra disposición al cambio constante, creatividad para la resolución de problemas complejos y adaptabilidad ante la rápida obsolescencia tecnológica.
Liderazgo colaborativo: fomenta el trabajo en red y la construcción colectiva del conocimiento, promoviendo comunidades de práctica y aprendizaje organizacional.
Compromiso con la calidad: manifiesta una orientación permanente hacia la mejora continua, la excelencia académica y el impacto social positivo de sus intervenciones educativas.
Consulta nuestro plan de estudios
PRIMER
TRIMESTRE
Tendencias globales y futuro de la educación
Fundamentos de innovación educativa
SEGUNDO
TRIMESTRE
Planeación y diseño de experiencias de aprendizaje
Modelos de educación híbrida y a distancia
TERCER
TRIMESTRE
Diseño instruccional para entornos virtuales
Herramientas digitales y recursos web
CUARTO
TRIMESTRE
Neuroeducación y ciencias del aprendizaje
Producción de contenidos multimedia
QUINTO
TRIMESTRE
Seminario de innovación y Tecnología Educativa
SEXTO
TRIMESTRE
Evaluación del aprendizaje en plataformas digitales
Acreditación y calidad en la educación virtual
SÉPTIMO
TRIMESTRE
Analítica de aprendizaje
Administración de aulas virtuales y plataformas educativas
